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Jornada Regional de Experiencias Pedagógicas Innovadoras

con Uso de TIC 2005

 

LICEO POLITÉCNICO LOS NOGALES

 

Nombre de la Experiencia	“Construyendo Aprendo”
Establecimiento	Liceo Politécnico los Nogales de Angol
RBD	20136-7
Dirección	Sierra Nevada Nº 216 Sector el Rosario
Comuna	Angol
Teléfono	045- 714862
Correo electrónico	Jngv1@yahoo.es
Profesor Responsable	o Nombre: Marcelo Vásquez S. José González Villalobos o Dirección: sierra nevada 216 o Fono: 045- 714862 o Fax: 714862 o E-mail: jngv1@yahoo.es
Nivel Educacional	o Educación Media T-P
Sectores y Subsectores de Aprendizaje involucrados	· Especialidades de: Construcciones Metálicas · Especialidad de Electrónica · Especialidad de administración · Lenguaje y Comunicación · Matemática · Ingles · Historia y Geografía · Física · Química · Biología · Educación Tecnológica · Religión
Compromiso de la dirección del establecimiento	(Describir el nivel de apoyo que la dirección del establecimiento prestará a los expositores para desarrollar dicha actividad)   Coordinar el trabajo de las distintas especialidades y sectores involucrados con el proyecto de “construyendo aprendo” Facilitar las instancias necesarias para la adquisición de recursos y cumplir con la planificación de las distintas especialidades
Descripción breve de la experiencia	A partir de los lineamientos de los Planes y Programas de estudio de la enseñanza Media Técnico-Profesional y a las actuales políticas de competencias laborales, sumado al Proyecto Educativo Institucional del Liceo Politécnico Los Nogales, se pretende que los alumnos y alumnas de los diferentes sectores y subsectores integren sus aprendizajes en forma significativa, a través del desarrollo de un proyecto de innovación tecnológica. El proyecto consiste en la simulación de una planta generadora de energía eléctrica, para lo cual se necesita la participación de las tres especialidades del Liceo, aportando de manera directa a la ejecución del proyecto, tanto en la parte administrativa como productiva. Es decir considerando la creación de una empresa, distribución y campos de utilización de la energía, diseño estructural y de trazado de calderería, estos trabajos serán hechos en maquetas en las especialidades que corresponda (Construcciones Metálicas y electrónica) y en informes escritos en la especialidad de administración. Los primeros y segundos años medios, a través de los diferentes subsectores, estarán abocados al seguimiento del proyecto, tanto en la parte productiva como administrativa, de acuerdo a los contenidos pertinentes de cada subsector.
Competencias TIC	1.- Construcciones Metálicas   Actividad con informática   1. Identifican software educativo Autocad.   2. Conocen barra de herramientas y simbología de software Autocad.   3. Realizan trazados básicos en software Autocad.   4. En Software Autocad, en grupo de 2 diseñan planos estructurales para construir la planta DE energía eléctrica.   5. Utilizando Microsoft Word elaboran manual de especificaciones en construcciones metálicas, utilizando herramientas tales como: fuentes, bordes, pie de página, etc.   2.- ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓN   ACTIVIDADES CON USO DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA   Diseño de documentación comercial en software de productividad Microsoft Word y Excel, utilizando herramientas como: fuentes, bordes, sombreados, letras, impresión, fórmulas, etc. (4º año medio) Diseño de la estructura organizacional de la empresa termoeléctrica en software de productividad Microsoft Word, utilizando herramientas como: fuentes, bordes, sombreados, número de páginas, inserción de imágenes, encabezado de página, diccionario de sinónimos y antónimos, autoformas, corrección automática. Corrección informe escrito. (3º medio) Diseño de organigrama de la empresa, en software de productividad Microsoft Word utilizando herramientas de organigrama. (3º medio) Elaboración de presupuestos en programa Excel, utilizando fórmulas y funciones. (4º medio) Cálculos estadísticos del número de trabajadores por departamento o sección, utilizando programa Excel, función herramientas gráficas. (3º y 4º medio) Estructuración de costos en programa Excel, utilizando herramientas como bordes, fuentes y funciones propias del programa. (3º medio) Creación de una base de datos que contengan todos los antecedentes de los trabajadores de la empresa en programa Access, utilizando las herramientas propias del programa. (4º medio) Elaboración de proyectos grupales en programas Microsoft Word y Excel utilizando herramientas tales como: fuentes, bordes, sombreados, número de páginas, inserción de imágenes, encabezado de página, diccionario de sinónimos y antónimos, autoformas, corrector ortográfico, entre otros. (4º medio)   ELECTRONICA   USO INFORMATICA   Identifican software educativo Autocad. Wordbench   Conocen barra de herramientas y simbología de software Autocad. Y wordbench.   Realizan trazados básicos en software Autocad.   Realizan trabajo de circuitos en programa Wordbench.   G.P.E.   Los alumnos investigan utilizando el recurso internet , acerca de los tramites y pasos para la constitución de una Empresa.   Los alumnos realizan mesas de trabajo para intercambiar la información recogida.   Los alumnos trabajan en la sala de Informática construyendo un Power Point, en donde deben realizar una presentación sobre los Pasos de Constitución de una Empresa.   Para finalizar deberán exponer sus presentaciones, utilizando recursos hardware.   LENGUAJE Y COMUNICACIÓN     Realizar afiches tripticos, dipticos del funcionamiento de una empresa industrial crear pawer point sobre la terminología utilizada en las áreas de especialidades realizar boletín informativo mensuall utilizando el Microsoft Word, con los avances del proyecto.   HISTORIA Y GEOGRAFIA   PRIMERO Y SEGUNDO MEDIO   - Elaboran mapas conceptuales para lo cual se utilizará Power Point o Word. - Construyen esquemas visuales utilizando imágenes bajadas de Internet y copiadas y editadas con Microsoft Word. - TERCEROS MEDIOS   - Contestan guía de aprendizaje. Elaborada por el profesor en Microsoft Word. - Construyen álbum Histórico, en power point   CUARTOS MEDIOS   - FORO: Explican a través de una ponencia los problemas energéticos. - Responden guía de transferencia usando Internet y Word. (Conclusiones). - Elaboran mapas conceptuales en software de productividad Microsoft Word, utilizando el comando organigrama. - Construyen álbum Histórico en Microsoft Word, utilizando informaciones extraídas de páginas Web.   INGLÉS   USO INFORMATICA   Traducen las palabras técnicas en software usando el programa traductor y confecciona en un banco de vocabulario.   Preparan un banco de vocabulario técnico/glosario en computador acompañado de imágenes en Power Point, utilizando programas de buscadores en Internet para buscar información y escribir en Microsoft Word para crear vocabularios e imprimirlos.   Preparación de un manual de funcionamiento de la maquinaria utilizada en el proyecto, en grupos de 3 alumnos, utilizando Microsoft Word y las herramientas necesarias para su creación.   MATEMÁTICA   Los alumnos observan un Power Point sobre las Figuras Geométricas Elementales y su relación con el medio. Utilizando recursos de Informática, Internet y/o Software, buscan información sobre Área y Perímetro de las Figuras Elementales.   Realizan informe de cálculo de operaciones básicas en planilla Excel.   Trabajan en programa de planilla Excel   Realizan gráficos de las características de sumatorias de cálculos en programa Excel.   FÍSICA Con informática - Elaborar tabla de datos en programa Excel. - Realizan informe de unidades de medida utilizados en la construcción de una termo-eléctrica en programa word   BIOLGÍA   ACTIVIDADES CON INFORMÁTICA   1. Los alumnos finalizan la unidad creando un afiche o comics con un antes y un después de la instalación de dicha empresa, con ayuda de informática en programa Word. Y pawer point.     QUÍMICA   2.- Los alumnos finalizan la unidad creando un afiche o comics con un antes y un después de la instalación de dicha empresa, con ayuda de informática en programa Word. Y pawer point.   COMPUTACIÓN 1.- Realizan boletín informativo mensualmente a la comunidad Liceana, utilizando el Microsoft Word, y las tareas fundamentales para su confección como comandos de formato, de Dibujo.   2. Recolectar información de los avances del proyecto a través de fotografías, material escrito y audiovisual. Trabajado en Paint y pawer point
Objetivos Pedagógicos	A. OBJETIVO GENERAL   Involucrar las distintas áreas de aprendizajes en la construcción de un elemento estructural, utilizando diversos medios tecnológicos que permitan a la comunidad Educativa desarrollar un trabajo interdisciplinario.     COSNTRUCCIONES METÁLICAS   OBJETIVO GENERAL   Conoce, identifica y vivencia la construcción de una planta termoeléctrica en procesos de diseño, fabricación y montaje de un elemento estructural, utilizando medios tecnológicos y metodológicos.   2. ADMINISTRACIÓN :   OBJETIVO GENERAL:   Lograr que los alumnos conozcan el funcionamiento de una empresa particular tanto en la gestión administrativa, gestión de compra y venta de productos o servicios como en gestión administrativa de personal.   3.- ELECTRÓNICA   OBJETIVO GENERAL Conoce, Identifica e Interpreta planos Eléctricos e Industriales según sea el tipo de Conductores y Protecciones en la construcción de una planta eléctrica en su procesos de diseño, fabricación y montaje, utilizando medios tecnológicos y metodológicos.   4.-. G.P.E.   OBJETIVO GENERAL   Comprender y aplicar los pasos que se deben realizar para constituir legalmente como una Empresa.     5.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN   Objetivo General :   Conocer, identificar y desarrollar diferentes tipos de mensajes de carácter informativo, explicativo o expositivo en los medios de comunicación masivos y los efectos que producen en el receptor, fortaleciendo la expresión de la creatividad a través de ellos tales como: folletos, textos, resúmenes, revistas, volantes, afiches etc., que publiciten el funcionamiento de una empresa industrial   6.- HISTORIA Y GEOGRAFÍA     OBJETIVO GENERAL   PRIMEROS MEDIOS   Lograr en los alumnos de los primeros medios aprendizajes significativos en: Reconocer las fuentes energéticas para producir electricidad. Identificar las áreas geográficas donde se encuentren las mejores condiciones en nuestro país, para la construcción de centrales eléctricas.   SEGUNDOS MEDIOS Reconocer los procesos industriales en chile durante los siglos XIX y XX Identificar la participación de la propiedad Privada y Estatal en la generación de los procesos industriales.     TERCEROS MEDIOS Identificar las fuentes de Energía utilizadas por el hombre como medio para satisfacer necesidades y procesos tecnológicos.   CUARTOS MEDIOS Reconocer los actuales problemas Energéticos a nivel mundial, y las consecuencias de los países no generadores y productores energéticos.   7.-INGLÉS   OBJETIVO GENERAL Producto de la globalización de los TLC. y de los nuevos procesos de la Reforma Educacional, las políticas del ministerio de Educación han buscado generar en la enseñanza segundaria de nuestro país, una educación bilingüe, del idioma inglés. A través de este idioma lograr una comprensión de vocabularios técnico aplicado a la construcción de una planta termoeléctrica.   8.-MATEMATICA   OBJETIVO GENERAL   Tercer año medio Lograr en el alumno aprendizajes significativos en: áreas y perímetros en figuras elementales; geometría; ecuaciones de dos incógnitas; sistema cartesiano; utilización de conceptos y aplicaciones matemáticas asociadas a la resolución de problemas relativas al cálculo de ángulos y lados. Sector: Física II   Nivel: Segundo Año Medio.   Objetivos general conocer e identificar sistemas de medida, vectores y cuerpos geométricos utilizados en proyecto de construcción de planta eléctrica   BIOLOGÍA   OBJETIVO GENERAL   Reconocer la influencia humana en el ecosistema.   QUÍMICA   2º AÑOS BIOLOGÍA Y QUÍMICA “ORGANISMO Y AMBIENTE”. OBJETIVO GENERAL   Reconocer la Biodiversidad y la interacción resultante entre especie y ecosistema.   COMPUTACIÓN   OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los estudiantes, capacidades para conocer, comprender y utilizar aspectos relacionados con las nuevas informática educativa y de las comunicaciones, logrando capacidades básicas en el manejo de los software de Microsoft Office (Word, Excel, Power Point), de producción y edición de páginas Web (Edit, Fhash, netscape comunicator, colección de recursos gráficos, Arachnophilia 4.0, coolpage, material mayoritario entregado por enlace en sus “Recursos Educativos 1999- 2002” ) y en la navegación en Internet.
Recursos	Humanos: Profesores de los distintos sectores y módulos, directivos del Liceo.   1. Recursos Humanos: Planta Docente y administrativa. a. Dirección y alumnado. b. Profesor coordinador de Enlaces. c. Recursos informáticos de software y hardware. c.1. Software: Autocad, work bench, Microsoft office (Word, Excel, Power Point, Acces), Internet, software para confeccionar página Web y correo electrónico.   2. Recursos Bibliográficos. a. Manuales de Especialidad. b. Materiales de construcción (fierros, pvc, pegamentos, cartón, madera, soldaduras, cables, alambre, interruptores, sensores, diodos, fuentes de poder, motores, ampolletas, campanillas, etc)
Principales Actividades	Confeccionan de maquetas en el área de construcciones metálicas tales como trazado de cañería y calderería. Desarrollan de planos en programas de informática Realizan Maquetas de montajes en campos eléctricos y electrónicas Confeccionan informes mediante el uso de la informática Construyen folletos, trípticos, fichas Simulan funcionamiento de una empresa
Evaluación	- Desarrollo de trabajos grupales en aula. - Presentación de trabajos escritos, evaluación de grupo. - Disertación grupal con evaluación individual. - Participación en aula. - Pruebas individuales. - Disertación y/o exposición de trabajos realizados. - Trabajos escritos de investigación grupal. La evaluación del proyecto se desarrolla en forma periódica con cada uno de las especialidades y sectores en reuniones quincenales de avance por la dirección del establecimiento. Revisión de las planificaciones con el trabajo de avance del proyecto en la unidad técnico pedagógica
Incorpora otros actores de la comunidad (padres y apoderados, instituciones u organizaciones, otros)	Centro de padres y apoderados en exposiciones de las especialidades Visita de alumnos a empresas C.M.P.C. Entrevistas a organizaciones (empresas) del área administración Exposiciones en UFRO el día de la enseñanza técnico profesional Expoeduca realizada en el liceo en el mes de noviembre.
Productos Obtenidos	Base de datos con información de los trabajadores de la empresa. Documentación comercial Organigrama de la empresa Informes escritos: formulación de proyectos. Maquetas del área de estructura y eléctricas (planta de energía eléctrica) Trípticos Dípticos Folletos Fichas Talonarios Presentaciones en informática Planos
Comentarios Generales	Este proyecto permite realizar varios trabajos prácticos en donde los alumnos van interactuando los conocimientos teóricos con las competencias prácticas.   Vale decir además que las simulaciones del funcionamiento de cada una de la maquetas ya sea en el área electrónica como estructural de trazado y cañería son cosas que ellos enfrentarán en el campo laboral actual.   También nos permite que los alumnos de 1º y 2º año medio observen y puedan tener una orientación del trabajo que realizan las especialidades.